Post 1
Post 2
Post 3
Post 4
Post 5
Post 6

Khalifah Perschool
TK Berbasis Tauhid dan Entrepreneurship

Karnaval Tahun Baru Hijriyyah 1439H KB TK Khalifah Semarang

September 20, 2017

Pagi ini siswa-siswi KB TK Khalifah  Semarang memperingati 1 Muharram 1439 Hijriyyah dengan agenda Karnaval Tahun Baru Hijriyyah yang sangat unik, jalan-jalan  berkeliling di sekitar  TK Khalifah yang diikuti oleh siswa-siswi Kelompok Bermain, TK A dan TK B.

Siswa -siswi memakai Topi bertuliskan ” Tahun Baru Hijriyyah” dan membagikan jajan ke warga sekitar .Bunda-bunda Khalifah pun ikut berperan menunjukkan kreatifitasnya untuk memeriahkan acara tersebut . Antusias anak-anak dalam memperingati Tahun Baru Hijriyyah patut kita apresiasi karena siswa- siswi sudah di tanamkan berbagi sejak dini kesesama teman atau masyarakat. Diiringi sholaawat Nabi dan lagu-lagu khas TK Khalifah Semarang di komplek perumahan Karanglo Gemah Semarang.

Semoga, semangat tahun baru Hijriyah 1439 dapat membekas dibenak siswa-siswi KB TK Khalifah Semarang.

#tahunbaruhijriyah

#KBTKKhalifahSemarang

#YayasanILMI

 

Caraku Mengenal Tahun Baru Islam

Pagi itu Rabu 20 September 2017, satu hari menjelang tahun baru islam pagi hari siswa daycare melakukan aktivitas rutin mereka. Yap, kegiatan opening circle, sholat dhuha, mengaji dan pendampingan belajar anak. Kegiatan pagi hampir selesai, tiba saatnya kegiatan di akhir sesi yaitu pendampingan belajar, kali ini nampaknya siswa lebih semangat saat bunda daycare membawa kertas yang berisi gambar. Gambar apa ya???

Bunda memulai sesi terakhir dengan berdo’a sebelum belajar dan memberikan penjelasan tentang gambar yang dibawanya. Sebelum mewarnai dimulai, bunda menerangkan tentang tahun baru hijriah atau bertepatan dengan tanggal 1 Muharram yang merupakan tahun barunya umat islam. Siswa antusias untuk mendengarkan dan bersegera melanjutkan mewarnai gambar yang diberikan bunda daycare. Inilah hasil karya siswa sambil belajar memaknai tahun baru islam.

No results were found for the requested archive.

No results were found for the requested archive.